1. Busca una síntesis de
cada una de las siguientes obras representativas de la época medieval, ten en
cuenta, el título, tema, autor, problemática o situación que aborda la obra.
AMADÍS DE GAULA
AUTOR: Garci Rodríguez de Montalvo
TEMA: Es un precursor de la literatura medieval en
castellano y temas de caballerías. Se caracteriza por el uso de la
sintaxis que situ al verbo al final de la frase al modo
latino, algunos comparan su estilo a la escuela dantesca del siglo XV.
El tema fundamental
son las aventuras imaginarias de un caballero: el amor es el sentimiento
dominante, el amor por su bella dama, ese amor correspondido que le permite
vencer todos los obstáculos. Ej.: cuando Amadís pierde el amor de Oriana se retira de la caballería y
va a vivir como un ermitaño en la Peña Pobre
PROBLEMATICA O
SITUACION: El Amadís de Gaula es una obra
maestra de la literatura medieval fantástica en castellano y el más famoso de
los llamados libros de caballerías, que tuvieron una enorme aceptación durante
el siglo XVI en la península Ibérica. A fines del siglo XV Garci Rodríguez de
Montalvo preparó la que habría de ser su versión definitiva, cuya edición más
antigua conocida es la de Zaragoza (1508), con el nombre de Los cuatro libros
del virtuoso caballero Amadís de Gaula, pero se trata de una obra muy anterior,
que ya existía en tres libros desde el siglo XIV, según consta en obras del
canciller Pedro López de Ayala y su contemporáneo Pero Ferrús. El mismo
Montalvo confiesa haber enmendado los tres primeros libros y ser el autor del
cuarto. El Amadís de Gaula, tras una introducción en la que se afirma que fue
encontrado en un arcón enterrado, se inicia con el relato de los amores
furtivos del rey Perión de Gaula y de la princesa Elisena de Bretaña, que
dieron lugar al nacimiento de un niño abandonado en una barca. El niño es
criado por el caballero Gandales e indaga sobre su origen en medio de
fantásticas aventuras, protegido por la hechicera Urganda, llamada la
Desconocida porque nunca se presenta con la misma cara ni con el mismo aspecto,
y perseguido por el mago Arcaláus el encantador. Atraviesa el arco hechizado de
los leales amadores en medio de la Ínsula firme, vence al terrible monstruo
Endriago, donde conoce a su hermano Galaor, y atraviesa por todo tipo de
peligrosas aventuras, por amor de su amada Oriana, hija del rey Lisuarte de la
Gran Bretaña.
EL MIO CID
AUTOR: Abu l-Walid al Waqqashi
TEMA: La necesidad de recuperar la honra perdida es lo que da impulso a
las hazañas acometidas por el héroe. El poema se inicia con el destierro del Cid, primer motivo de deshonra, tras
una acusación de robo.
PROBLEMATICA O SITUACION:
1.
El Cantar del Destierro narra cómo el Cid es injustamente desterrado de
Castilla por el rey Alfonso VI. Antes de marchar, deja a su mujer e hijas en el
Monasterio de Cardeña. Para mantener a su pequeño ejército, su lugarteniente
Martín Antolínez consigue dinero de manera más o menos fraudulenta de los
judíos. Se encamina hacia la frontera de Castilla y establecen su plan para
derrotar a los moros.
2. El Cantar de
las Bodas narra cómo el Cid marcha sobre Valencia logrando colocar su
estandarte en el alcázar. El rey le concede el permiso para que su familia
se reúna con él. Los Infantes de Carrión, atraídos por la riqueza del
Cid, piden a sus hijas, Elvira y Sol en matrimonio.
3.
El Cantar de la Afrenta de Corpes narra cómo los infantes, para vengarse de los
insultos de los hombres del Cid, se muestran cobardes y brutales agrediendo a
sus esposas en el robledo de Corpes a su regreso a Castilla. El Cid demanda
venganza a Alfonso VI quien convoca las Cortes de Toledo. Los infantes son
vencidos en un duelo y las hijas del Cid se vuelven a casar con los Infantes de
Navarra y Aragón. El Cid muere en Valencia cubierto de gloria.
CONDE LUCANOR
AUTOR: Don Juan Manuel
TEMA: La idea principal de
todos los cuentos es el problema que plantea el Conde Lucanor a Patronio; y la idea secundaria es el cuento
(que le pone como ejemplo) que Patronio le cuenta al Conde como una posible solución.
Es un conde que tiene
como vasallo a Patronio, que le aconseja sobre temas varios. El Conde Lucanor, narra un gran problema a Patronio. En este problema el Conde expone
que un hombre pobre podía proporcionarle más riqueza de la que desea y mucho
más poder, pero que tiene que darle dinero para que pueda empezar, y que por
una moneda él le dará diez.
PROBLEMATICA O SITUACION: Estando
un día el conde Lucanor con Patronio, su consejero, le dijo que un amigo suyo
le empezó echarle piropos, que tenía mucho poder y al poco le propuso una cosa
que para él le convenía. Patronio se dio cuenta de que esa cosa tenía engaño
entonces le contó la historia de lo que le paso a una zorra con un cuervo que
tenía un pedazo de queso en el pico. El cuervo un día se encontró un trozo de
queso y se subió a un árbol, para tomárselo más tranquilo. Entonces la zorra al
ver el pedazo de queso empezó a pensar en el modo para quitárselo. Entonces
empezó a decirle piropos como que cantaba muy bien. Entonces el cuervo empezó a
cantar y se le cayó el trozo de queso y la zorra lo cogió y se fue corriendo. Entonces
Patronio le dijo que al conde Lucanor le estaba pasando lo mismo que le estaban
echando piropos para sí engañarle y aprovecharse de él.
LA CELESTINA
AUTOR: Fernando de
Rojas
TEMA: Se trata de la temática central de esta pieza pero,
en esta ocasión, se presenta de un modo diferente a como antes se había
presentado: el loco amor, el amor peligroso, el amor que puede llevar a la máxima desgracia.
Las dolencias
del amor se pueden ver durante toda la obra como, por ejemplo, en el momento en
que Calisto conoce a Melibea, después del encuentro se pondrá enfermo y no se
encontrará nada bien. Además, se trata de un sentimiento que hace que las personas se comporten de forma
indecorosa y que dejen de tener en cuenta la moralidad y las normas
para entregarse a la lujuria y a la pasión amorosa.
El amor enfermizo es el tema
principal de La Celestina, un tipo de amor muy diferente al que normalmente
aparecía en la literatura y que puede llegar a perjudicar gravemente la salud y
la vida de las personas que lo sufren. Calisto no se enamora de Melibea: se
obsesiona con ella, hasta tal punto que incluso opta por los servicios de una
alcahueta hechicera que embrujará a la joven.
PROBLEMA O SITUACION: Calisto,
un joven de clase alta, conoció en una huerta a una joven bastante hermosa
llamada Melibea, y se enamora de ella. Un día, vuelve a encontrársela en la
ciudad, cerca de la iglesia, y le expresa sus sentimientos pero ella lo
rechaza. Calisto, triste y decepcionado, llega a su casa y le cuenta sus penas
sobre el amor de Melibea a su criado Sempronio. Éste le propone que utilice a
la vieja Celestina como intermediaria, para que Melibea no fuera tan arisca.
Celestina logra
entrar en la mansión de Melibea y consigue que la joven corresponda a Calisto.
Sempronio y Pármeno, dos de los criados de Calisto, de acuerdo con Celestina,
desean explotar la pasión de su amo, que había ofrecido a la vieja una cadena
de oro si lograba sus propósitos. Los criados reclamaron su parte a la vieja,
pero ésta se niega y finalmente la matan y huyen. Aunque más tarde la justicia
los mata.
Calisto solía
visitar a Melibea trepando a su jardín por una escalera de cuerda. Una vez,
estando en él, se produce una pelea en la calle. El joven, pensando que uno de
sus nuevos criados tiene problemas, desea intervenir en la pelea y al bajar por
la escalera se cae. Calisto muere, y Melibea, al saberlo, sube a una torre y se
arroja desde lo alto.
La obra termina
con el llanto de Pleberio, el padre de Melibea.
2. Elije una de las obras anteriores y realiza
un cuento con esa temática, pero como si ocurriera en la sociedad actual, debe
ser de una página, respetando las normas ortográficas.
Era una vez el hijo de un ex presidente de la
república viajo a un municipio de los más recónditos de nuestro país, en uno de
esos viajes impulsando una de sus marcas conoció a una muchacha bien humilde de
una vereda bien lejana de Colombia.
El hijo del ex
presidente decidió conquistar a la muchacha quien se negó a darle el sí para
hacerse su novia y después esposa, entonces el hijo del presidente hablo con sus
guardas espaldas quienes buscaron una señora de edad avanzada que vivía en el
pueblo y que decían hacia algunas cosas como hechizos, amarres y esas cosas.
Entonces la
señora hizo uno de sus cosas raras con la cual el hijo del ex presidente logro
conquistar a la muchacha a quien la visitaba todas las noches en su rancho, en
una de sus visitas a la muchacha quien vivía cabe resaltar en un barrio
peligroso como algunos de los que existen aun en nuestro hermoso país, se formo
una trifulca y el hijo del ex presidente por ir a revisar si uno de sus guarda
espaldas estaba en problemas resulto herido por una bala perdida, la cual le
afecto varios órganos y no pudo sobrevivir ya que en el municipio donde vivía
la novia del ex presidente no había un hospital que contara con los recursos
necesarios para haber operado al hijo del ex presidente y salvarlo.
Debido al fallecimiento
del hijo del ex presidente la muchacha termino tan afectada que se lanzo de un
viejo puente que había en el municipio y como el rio estaba crecido se ahogo.
El ex
presidente termino tan triste que no solo lloro si no que prometió que llevaría
recursos al municipio para mejorar el hospital y la seguridad de este.
3. Investiga en
qué consistía el trabajo del Mester de Clerecía y de Juglaría, elije de una
problemática de la sociedad actual: coronavirus, salud mental, educación en
casa, crisis económica, un problema amoroso y escribe un poema al estilo de lo
que hacían los juglares
Mester de clerecía Es la escuela poética que se desarrolló entre los
siglos XIII y XIV; sus componentes eran principalmente clérigos, sus obras son
cultas, tanto en la forma como en el contenido; su objetivo es entretener y
enseñar y la estrofa utilizada es la cuaderna vía: cuatro versos alejandrinos con la misma rima consonante.
Mester de juglaría: puede ser tanto el oficio propio de los juglares
-actuar ante el público cantando, recitando, tocando instrumentos- como su
forma de componer y contar historias, así como el conjunto de obras creadas.
Dichas historias son los cantares de gesta, que se refieren a hechos históricos
o legendarios, que se recitaban ante el público con el objetivo de
entretenerlo.
VERSOS A LOS
MEDICOS HEROES EN MEDIO DE LA PANDEMIA.
Si hubiera alguien a
quien elogiar, seria a los médicos,
Ellos están dando
una gran batalla por aquellos que están con un virus que llego a acabarnos,
Algunos por
irresponsables y otros porque les toco,
Pero nuestros
médicos, enfermeros, enfermeras y personal del aseo están ahí, dando una gran
batalla.
4. Realiza una
lista de los principales autores y obras de la época medieval española, escoge
una de sus obras y realiza un collage con las elegidas.
|
OBRA |
AUTOR |
|
·
Cantar
de mío Cid. |
Abu l-Walid al Waqqashi |
|
·
Cantigas
de Santa María |
Alfonso x el sabio. |
|
·
Libro
de buen amor. |
Juan Ruíz |
|
Pedro López de Ayala. |
|
|
·
Arcipreste
de Talavera. |
El Corbacho o Reprobación del amor
mundano |
|
·
La
Coronación del marqués de Santillana |
Juan de Mena. |
|
·
La
Celestina |
Fernando de Rojas |
|
Amadís de
Gaula |
Garci Rodríguez de Montalvo |
|
·
Conde Lucanor |
Don Juan Manuel |
 |
Amadís de Gaula II.  |
 |
|
  |
|
BLOQUE 2.
1. Elabora una comparación
entre la literatura medieval y renacentista, plasma las diferencias y
similitudes en un paralelo.
|
LITERATURA MEDIEVAL. |
LITERATURA RENACENTISTA. |
|
Dios es el centro de todas las
cosas. |
El ser humano es el centro de
todas las cosas. |
|
Interes por la visa eterna,la
vida terrenal solo es un camino para llegar a la eterna,que es la que
realmente importa. |
Iteres por disfrutar de la vida
y la belleza,por conocer al ser humano,al mundo que lo rodea y a su historia. |
|
Como consecuencia,se persiguen
algunos avances cientificos acuados de herejia. |
Como concecuencia se producen
algunos avances en las ciencias. |
|
La cultura esta en manos de la
iglesia.el resto de la poblacion,incluida la nobleza,era practicamente
analfabeta. |
La cultura se extiende a un
mayor numero de personas.surge asi un nuevo ideal de noble,el cortesano
renacentista,que ademas de ser un buen guerrero debe ser culto y conocedor
del arte. |
2. Consulta los principales
autores de la literatura del Renacimiento español y elabora un plegable, donde
ilustres esa colección de obras y que contenga: breve biografía del autor,
obras y hagas una corta reseña de una de ellas.
|
Miguel de
Cervantes (1547-1616). Miguel de Cervantes y Saavedra
nació el 29 de Septiembre de 1547 en Alcalá de Henares,España,fallecio el 22
de Abril de 1616 en Madrid de España de Nacionalidad Española, lengua Materna
: Castellano. Está considerado la máxima
figura de la literatura
española y es universalmente conocido por haber escrito El ingenioso hidalgo don
Quijote de la Mancha (novela conocida habitualmente como El Quijote), que muchos críticos
han descrito como la primera novela moderna y una de las
mejores obras de la literatura universal, además de ser el segundo libro de
la historia en número de ediciones y traducciones, solo superado por la Biblia. Obras Notables : Don
Quijote de la Mancha, La Galatea, Los trabajos de Persiles y Sigismunda Reseña de Don Quijote de la Mancha: Alonso Quijano es un
hidalgo pobre de la Mancha, que de tanto leer novelas de caballería acaba
enloqueciendo y creyendo ser un caballero andante, nombrándose a sí mismo
como Don Quijote de la Mancha. Sus intenciones son ayudar a los pobres y
desfavorecidos, y lograr el amor de la supuesta Dulcinea del Toboso, que es
en realidad es una campesina llamada Aldonza Lorenzo. La primera salida la
hace solo, pero regresa en poco tiempo a casa y decide nombrar a Sancho
Panza, un empleado suyo, escudero. Juntos realizan la segunda salida, en la
que viven más de una aventura: Don Quijote ve y ataca a unos gigantes que en
realidad resultan ser molinos de viento, confunde un rebaño con un ejército,
tiene más de una disputa, una de ellas con un vizcaíno, y llega a enfrentarse
a unos leones. Finalmente, y tras hacer penitencia en un bosque, es capturado
por el cura y el barbero de su pueblo y llevado a casa en una jaula tras ser
engañado para ayudar a la supuesta princesa Micomicona.
 |
Fray Luis de León (1527-1591). Nació en Belmonte en 1527 o
1528 y era de origen judeoconverso por ambas ramas. Su padre fue el abogado
Lope de León y su madre Inés Varela. Residió y cursó sus primeros
estudios en Madrid y en Valladolid, lugares donde su padre ejerció la
distinguida labor de consejero regio. Fray Luis de León es uno de
los poetas más importantes de la segunda fase del Renacimiento español junto con Francisco de Aldana, Alonso de Ercilla, Fernando de Herrera y San Juan de la Cruz. Su obra forma parte de la
literatura ascética de la segunda mitad del siglo XVI y está inspirada
por el deseo del alma de alejarse de todo lo terrenal para poder alcanzar lo
prometido por Dios, identificado con la paz y el conocimiento. Los temas
morales y ascéticos dominan toda su obra. Obras Notables : La Perfecta
Casada” (1583) y “De Los Nombres De Cristo”.
Reseña de La perfecta
casada es un reflejo y un producto de la sociedad de su momento, la muy
católica España de Felipe II. A través de sus páginas el autor elabora una
pormenorizada reflexión sobre la manera de enfocar las distintas situaciones
de la vida matrimonial. La esposa debía ser modelo de decencia, honestidad y
pudor.
 |
·
Garcilaso de la Vega (1501-1536). ·
Nacido en Toledo entre 1491 y 1503, Garcilaso
de la Vega fue el tercer hijo de Garcilaso de la
Vega (fallecido el 8 de septiembre de
1512, tres días después de otorgar codicilo), señor de Arcos y comendador mayor de León en la Orden de Santiago, y de Sancha de Guzmán, señora de Batres y de Cuerva. Sus abuelos paternos fueron Pedro Suárez de Figueroa, hijo de Gómez I Suárez de Figueroa y Elvira Lasso
de Mendoza, hermana del
primer marqués de Santillana, y Blanca de Sotomayor (hija de Fernando de Sotomayor y
Mencía Vázquez de Goes a través de quien hereda el señorío de Arcos). Su
madre, Sancha de Guzmán, fue hija de Pedro de Guzmán, señor de Batres (hijo del cronista Fernán Pérez de Guzmán) y de María de Rivera. Quedó huérfano de padre y se educó
esmeradamente en la Corte, donde conoció en 1519 a su gran amigo, el
caballero Juan
Boscán. Seguramente a este debió el toledano
su gran aprecio por la lírica del valenciano Ausiàs
March, que dejó alguna huella en su obra.
Garcilaso entró a servir en 1520
al rey Carlos I de España en calidad de contino real. Aprendió griego, latín, italiano y francés,
así como el arte de la esgrima y a tocar la cítara, el arpa y el laúd.
 |
3. Busca un resumen del Quijote
de la Mancha y elabora un afiche, con alguna frase célebre, que rinda homenaje
a Miguel de Cervantes Saavedra por la obra, ilustra el afiche con alguna imagen
del Quijote, Sancho, Rocinante y Dulcinea, averigua quienes son estos
personajes y elabora una corta descripción de cada uno de ellos.
Don Quijote de la Mancha:
La novela consta de dos partes: la primera, El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, fue publicada en 1605; la segunda, Segunda parte del ingenioso caballero don Quijote de la Mancha, en 1615.
La primera parte, en que se alargaba la previa «novela ejemplar», se repartió en cuatro volúmenes. Conoció un éxito formidable y fue traducida a todas las lenguas cultas de Europa. Sin embargo, no supuso un gran beneficio económico para el autor a causa de las ediciones piratas. Cervantes sólo reservó privilegio de impresión para el reino de Castilla, con lo que los reinos aledaños imprimieron Don Quijotes más baratos que luego venderían en Castilla. Por otra parte, las críticas de carácter neoaristotélico hacia la nueva fórmula teatral ensayada por Lope de Vega y el hecho de inspirarse en un entremés en que se le atacaba, supuso atraer la inquina de los lopistas y del propio Lope; quien, hasta entonces, había sido amigo de Cervantes. Eso motivó que, en 1614, saliera una segunda parte de la obra bajo el nombre de Alonso Fernández de Avellaneda. En el prólogo se ofende gravemente a Cervantes tachándole de envidioso, en respuesta al agravio infligido a Lope. No se tienen noticias de quién era este Alonso Fernández de Avellaneda. Un importante cervantista, Martín de Riquer, sospecha que fue otro personaje real, Jerónimo de Pasamonte, un militar compañero de Cervantes y autor de un libro autobiográfico, agraviado por la publicación de la primera parte, donde aparece como el galeote Ginés de Pasamonte. La novela no es mala y es posible, incluso, que se inspirara en la continuación que estaba elaborando Cervantes. Aun así, no es comparable a la que se imprimió poco después. Cervantes jugaría con el hecho de que el protagonista en su obra se entera de que existía un suplantador.
Primera Parte:
La novela comienza describiéndonos a un tal Alonso Quijano, hidalgo pobre, que enloquece leyendo libros de caballerías y se cree un caballero medieval. Decide armarse como tal en una venta, que él ve como castillo. Le suceden toda suerte de cómicas aventuras en las que el personaje principal, impulsado en el fondo por la bondad y el idealismo, busca «desfacer agravios» y ayudar a los desfavorecidos y desventurados. Persigue un platónico amor por una tal Dulcinea del Toboso; que es, en realidad, una moza labradora «de muy buen parecer»: Aldonza Lorenzo. El cura del lugar somete la biblioteca de Don Quijote a un expurgo, y quema parte de los libros que le han hecho tanto mal. Don Quijote lucha contra unos gigantes, que no son otra cosa que molinos de viento. Vela en un bosque donde cree que hay otros gigantes que hacen ruido; aunque, realmente, son sólo los golpes de unos batanes. Tiene otros curiosos incidentes como el acaecido con un vizcaíno pendenciero, con unos rebaños de ovejas, con un hombre que azota a un mozo y con unos monjes benitos que acompañan un ataúd a su sepultura en otra ciudad. Otros cómicos episodios son el del bálsamo de Fierabrás , el de la liberación de los traviesos galeotes; el del Yelmo de Mambrino que cree ver en la bacía de barbero y el de la zapatiesta causada por Maritornes y Don Quijote en la venta, que culmina con el manteamiento de Sancho Panza. Finalmente, imitando a Amadís de Gaula, decide hacer penitencia en Sierra Morena. Terminará siendo apresado por sus convecinos y devuelto a su aldea en una jaula.
En todas las aventuras, amo y escudero mantienen amenas conversaciones. Poco a poco, revelan sus personalidades y fraguan una amistad basada en el mutuo respeto.
Segunda Parte:
En el prólogo, Cervantes se defiende irónicamente de las acusaciones del lopista Avellaneda y se lamenta de la dificultad del arte de novelar. En la novela se juega con diversos planos de la realidad al incluir, dentro de ella, la edición de la primera parte de Don Quijote y, posteriormente, la de la apócrifa Segunda parte, que los personajes han leído. Cervantes se defiende de las inverosimilitudes que se han encontrado en la primera parte, como la misteriosa reaparición del rucio de Sancho después de ser robado por Ginés de Pasamonte y el destino de los dineros encontrados en una maleta de Sierra Morena, etc.
La obra empieza con el renovado propósito de Don Quijote de volver a las andadas y sus preparativos para ello. Promete una ínsula a su escudero a cambio de su compañía. Ínsula que le otorgan unos duques interesados en burlarse del escudero con el nombre de Barataria. Sancho demuestra tanto su inteligencia en el gobierno de la ínsula como su carácter pacífico y sencillo. Así, renunciará a un puesto en el que se ve acosado por todo tipo de peligros y por un médico, Pedro Recio de Tirteafuera, que no le deja probar bocado.
Quijote; El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha narra las aventuras de Alonso Quijano, un hidalgo pobre que de tanto leer novelas de caballería acaba enloqueciendo y creyendo ser un caballero andante, nombrándose a sí mismo como don Quijote de la Mancha.
Sancho Panza
Es un labrador manchego vecino de Alonso Quijano, quien es imaginado como un escudero por Don Quijote durante sus aventuras como caballero andante. A diferencia de Don Quijote, Sacho Panza es un hombre de constitución fuerte y de menor estatura. Representa la sencillez y la ingenuidad.
4. Imagina que eres el Quijote
actual, piensa en las condiciones de injusticia que vivimos en esta sociedad y
piensa, si tuvieras la oportunidad de ser un héroe o heroína, ¿qué defenderías,
cómo lo harías, cómo te vestirías, a quién elegirías para que te acompañara en
esa aventura de salvar el mundo, cómo sería tu atuendo y en qué medio te
desplazarías? Responde todas estas preguntas y dibújate, colócate un nombre
(Puedes buscar en las redes a Super Pan, para que tengas una idea de como
hacerlo).
Ø ¿ qué defenderías ?
Defenderia
los derechos de los mas vulnerables para que haya equidad y no solo los ricos
sean los que se beneficien siempre.
Ø ¿ cómo lo harías ?.
Buscaria
cambiar los ideales de los politicos y gente rica del pais que son los que mas
sacan provecho de todos los recursos en general de este pais.
Ø ¿ cómo te vestirías?
De camiseta y sudadera verde
y blanco, es decir de sport.
Ø ¿ a quién elegirías para que
te acompañara en esa aventura de salvar el mundo?.
A
mis hermanos.
Ø ¿ cómo sería tu atuendo?
Camiseta,sudadera
verde y blanco.
Ø ¿y en qué medio te
desplazarías?
En
moto y carro con todo lo referente a la seguridad y respetando las normas de
transito.
5. Busca el significado del
término "Carpe Diem", utilizado en el renacimiento, piensa en la
invitación que se hacía para sacar provecho al tiempo. Luego, organiza tu plan
de vida para este año, piensa en las metas que tienes a corto, mediano y largo
plazo, haz una lista y planea. Mira la propuesta que te ha hecho el docente de
Educación religiosa y complementa respondiendo a las preguntas del siguiente
esquema. Haz un cartel, contestando estas preguntas, con tu nombre, la frase
Carpe diem y un proyecto de como lo vas a hacer posible en este año, mes a mes,
semana a semana.
ü SIGNIFICADO DE CARPE DIEM.
Aprovecha
el día de hoy; confía lo menos posible en el mañana”.
ü MI PLAN DE VIDA.
Mis
metas a Corto Plazo.
A
corto plazo pienso y me voy a exforzar por lograr culminar el grado 10o
– 7 de la mejor manera,con las notas tan
altas como sea posible para demostrarle a mi familia y a mi que soy capaz de
lograr lo que quiera,claro esta cosas buenas cuando me lo propongo.
Ademas
tambier aportarle a mi familia y a la comunidad en lo que me sea posible y en
vista de que estamos en pandemia y en confinamiento tambien aprovechar el dia a
dia con mi familia y aprender en compañía de ellos.
Mis
metas a Mediano Plazo.
A
mediano plazo son las de culminar el bachillerato ojala de la mejor forma,es
decir proponerme lograr en lo posible aplicar a una beca y un cupo para la
universidad, esto con el fin de ayudarles a mi papa y mi mama en lo economico
ya que cualquier universidad a la que ingrese sera tener algunos gastos y si en
lo posible le evito esto a mis papas sera un orgullo para mi y para mis padres,tambien
esta la de ayudarles a mis compañeros en el colegio y a mis hermanos que van en
grados y colegio diferente al que actualmente estoy.
Y
como lo decia anteriormente aunque algun dia no muy lejano salgamos del
confinamiento tambien espero aprovechar el dia a dia con mi familia y aprender
en compañía de ellos.
Mis
metas a largo Plazo.
A
largo plazo espero y me voy a esforzar por estudiar la carrera que me gusta que
es la de la ingenieria Civil y como lo decia anteriormente ganarme una beca que
del colegio pueda ingresar directamente a la universidad y con la beca
disminuir un poco los gastos que por lo general se tienen durante una carrera
en cualquier universidad
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